At lære at læse stavelser er et vigtigt element i logopædi. Højtlæsning af stavelser sammen aktiverer begge hjernehalvdele og muliggør udviklingen af isthmusstrukturen i corpus callosum. Disse aktiviteter udløser kompenserende processer. Det er disse interhemisfæriske interaktioner, der bestemmer de plastiske ændringer i beskadigede hjernestrukturer.
Forskning udført af Barbara Maciejewska, MD, PhD, har vist, at læseøvelser ændrer hjerneaktivitetsmønsteret. Det har været kendt i mange år, at i inflekteret polsk er evnen til at læse tekster med forståelse bestemt af evnen til at læse stavelser. Alle børn med sproglige og kommunikationsmæssige forstyrrelser (børn med talevanskeligheder, børn med ufuldstændig taleudvikling,
med Downs syndrom og intellektuelle handicap) har nedsat sprogbehandling i strukturerne i højre hjernehalvdel og kan derfor ikke lære at læse effektivt analytisk (ved at fone). Dette gælder også børn med autisme, Aspergers syndrom, afasi og alali.
Stavelsesparadigmer er blevet udarbejdet på kort, lamineret på begge sider.
På den ene side er der stavelser trykt, og på den anden side er der stavelser med skoleskrift.
Alle stavelser er trykt uden udfyldning, dvs. kun omridset med tykke linjer, hvilket giver barnet mulighed for at skrive frit indeni stavelsen.
Sættet indeholder også en plastikoppe og en whiteboard-tusj.
Dette sæt bruges til at udforske stavelser og den indledende læring af læsning og skrivning.
Sættet indeholder:
- 202 A6-kort trykt på begge sider og forseglet
- A5-omslag
- whiteboard-tusj
- instruktioner
- papkasse