Øv multiplikation på en sjov måde med denne hukommelse Antal spillere: 2–24 Antal memobrikker: 240 (multiplikationstabeller 1–12) Alder: fra 9 år og opefter (også velegnet til voksne) I spiller 2 personer mod hinanden og spil derefter et eller to borde, dvs. 20 eller 40 brikker. Alternativt kan du spille 3 spillere for 40 brikker. En anden variant er at spille to hold af 2 spillere på hvert hold, hvorved man spiller omkring 40 brikker. Hvis du vil gøre det nemmere, er det kun 2 personer, der spiller mod hinanden på kun ét bord, altså 20 fliser. Der er 12 borde med 20 fliser, hvilket muliggør spil i 6 samtidige grupper af 2-4 personer, hvis du spiller med 40 fliser i hver gruppe. Når spillerunden er færdig, kan grupperne bytte brikker med hinanden Sådan spiller du: Bland brikker fra 2 borde, for eksempel bord 5 og 9. Vend fliserne med bagsiden opad. Spillerne skiftes til at vende 2 brikker for at få et par. For eksempel skal flisen, der viser "3 x 5", parres med flisen, der viser "= 15" osv. Hvis du får et par, sætter du det synligt ved siden af dig og kan derefter fortsætte med at forsøge at finde et nyt par. Hvis der ikke er et par, vendes fliserne tilbage, og det er den næste spillers tur. Det er nu nødvendigt dels at huske, hvor de forskellige fliser er placeret, og dels at parre dem korrekt sammen rent matematisk. Den eller de spillere, der får flest par, vinder. Lærervejledning: Læring øves på flere måder. Multiplikationstabellen trænes samtidig med at den rumlige hukommelse trænes, det vil sige at huske og finde de forskellige fliser. Hvert bord har sin egen farvenuance, som gør det nemmere, når du skal parre fliserne. I emballagen er der også et fund, som spillerne kan have ved siden af sig for at tjekke, hvilken brikke der skal parres med hvilken. Du er velkommen til at kopiere og laminere resultaterne. Dette "snyd" er tilladt i starten, ligesom det er tilladt og måske endda ønskeligt, at spillerne hjælper hinanden med de matematiske svar, indtil de føler sig modne nok til at spille uden konklusion/hjælp. Det er dog ikke tilladt at snyde med hensyn til, hvor de forskellige brikker er placeret.Der findes en række svarkort, der er fælles for flere borde, fx har brikkerne 2×6,6×2 og 1×12 samme svar (=12) , så sker det, at du slår det rigtige svar op men i den forkerte farve. Det vigtigste er måske, at svaret er rigtigt, 2×6 er altid 12 uanset farven på flisen. Hvor omhyggelig man skal være er op til enhver, men for overskuelighedens skyld er det godt, hvis man afklarer dette inden legen starter Kassen er tilpasset til at fungere godt i en klasseværelsessituation. Den er lavet af tykt pap og er opdelt i rum, så læreren nemt kan fordele fliserne (og nemt kan tjekke, at alt er på plads igen efter endt spillet) Spillet har til formål at øve multiplikationstabellerne. Det sker på forskellige måder, blandt andet ved at se "ordbilledet" af talen. Dels fordi farverne er forskellige på de forskellige borde, dels fordi der er et bevægelses- og legeelement under træningen Når alle borde er gennemgået i den sædvanlige matematikundervisning, bruges spillet til at træne og konsolidere viden. Dette bliver så et supplement/alternativ til, at børnene sidder og tæller i deres regnebog. I princippet kan man besætte en hel klasse med spillet på samme tid. Børnene arbejder selvstændigt, vælger om de vil "snyde" eller ej, og læreren går rundt og hjælper, hvor det er nødvendigt