Bogen Wild Child, or the Natural Development of a Child af Natuli Publishing House.

Hvad har et lille barn brug for for en god, fuld og naturlig udvikling?
Hvordan ændrer et barns udviklingsbehov sig fra fødsel til femårsalderen?
Hvordan kan du opbygge et trygt bånd med dit barn, som er fundamentet for deres udvikling og liv generelt?
Hvordan kan du støtte dit barn i deres stræben efter autonomi?
Hvordan kan du tage dig af alle familiemedlemmers behov, inklusive dine egne?

En bånd- og behovsorienteret opdragelse er en vejledning for forældre, der ønsker at udstyre deres børn med selvværd og modstandsdygtighed eller mental styrke. Et stabilt bånd med en forælder er en investering ikke kun i en lykkelig barndom, men også i vores børns modne liv. Og også – med blikket fremad – de næste generationer i familien.

"Et barn vil primært følge eksemplet fra en person, det stoler på og føler sig forbundet med. Dette bånd dannes af forældrekærlighed, som barnet kan opleve. Dette sker fra fødslen, ved at opfylde dets medfødte behov: mad, sikkerhed, beskyttelse og nærhed. Med tiden lærer barnet også af eksemplet, hvordan gode, kærlige relationer fungerer: når ikke kun dets egne behov er vigtige, men også andres behov. For at de villigt kan deltage i denne læringsproces, er et godt bånd grundlaget og en tryg base."

Indholdsfortegnelse:

En introduktion, eller hvad er et vildt barn? (10)

Orientering om bånd og behov – hvad er det præcist, og hvorfor er det en god idé? (17)

Del 1 Forståelse af tilknytning, eller hvad børn har brug for FOR en god udvikling

1. Hvor kommer behovet for tilknytning fra? (37)
2. Hvordan dannes tilknytning? (41)
3. Hvem bliver den primære tilknytningsfigur? (45)
4. Hvad har tilknytning at gøre med autonomi? (50)
5. Hvad er tilknytningsstile, og hvad betyder de for et barns udvikling? (57)
6. Glemmer børn ikke alt, hvad vi gør for dem i de første år - og med det, tilknytningen? (67)
7. Hemmeligheden bag indre modning, eller hvorfor ethvert lille barn er et vildt barn (75)

Del 2 FRA teori TIL praksis, eller en lille værktøjskasse FOR forældre

8. Vi lærer at handle som forældre – eller hvorfor "godt nok" er nok, og hvorfor det er værd at slippe af med perfektionisme (98)
9. Din egen tilknytningshistorie – en rejse ind i fortiden rig på konklusioner (112)
10. Godt at vide! Eller 12 hverdagsbasics, der sparer dig for at skulle tænke for meget (119)
11. Hvad styrker ellers forældre-barn-forholdet (157)

Del 3 SÅDAN BRUGER DU BONUSENS BONUS TIL AT FORME KONKRETE HVERDAGSSITUATIONER OG SÅDAN LØSE KONFLIKTER

HVAD DER ER HJEMME ER HJEMME – DETTE KAN VÆRE VIRKELIG VILDT HER (177)
12. "Men jeg vil have det! Jeg vil have det selv! Lad det være!" Eller om konflikter om at få tøj på (178)
13. At børste tænder og hænder, eller om kropshygiejne (183)
14. Min ble, min afføring, min numse, eller hvorfor det pludselig er blevet så svært at skifte ble (198)
15. Mit barn vil ikke bruge potten - eller et par ord om afføring og tisseri (203)
16. Hverdagens kaos, eller det uendelige besvær med at rydde op (208)
17. Stop det! Åh nej, ikke det! Eller når et barns nysgerrighed driver forældre til fortvivlelse (211)
18. Fælles måltider er fulde af op- og nedture! Er der en løsning? (217)
19. A-a-a, to killinger, eller hvad der er værd at vide, hvis dit barn ikke vil sove eller sover dårligt (221)
20. Hjemkomst fra drømmeland, eller om vanskelige opvågninger (239)

første gang UDEN mor og far, eller et vildt barn tager ud i verden (241)
21. Mit barn skal i børnepasning, eller hvordan tilknytningsorienteret tilpasning fungerer (242)
22. Lur i vuggestue eller børnehave (258)
23. "Mor, bliv! Far, bliv!" Efter en ferie eller sygdom vil barnet ikke have, at jeg går (260)
24. Nanny boogie-woogie eller nanny blues? Eller hvordan man vænner sit barn til en ny omsorgsperson (262)
25. Hvordan man forlader huset, eller om hverdagens morgendramaer (266)
26. Dårligt humør, stor glæde - eller hvordan man undgår vanskeligheder, når man henter sit barn fra børnehaven (272)
27. "Så, hvordan var det i dag?" "Jeg ved det ikke." Så mit barn taler ikke om børnehave (280)

daglige ekspeditioner, eller På farten med et vildt barn (282)
28. Stop i kærlighedens navn – eller hvordan man sikrer trafiksikkerhed på en båndorienteret måde (283)
29. Mit barn er (ikke) bange for fremmede – er det godt eller dårligt (290)
30. Mit barn vil ikke lege med andre – men han har brug for venner, ikke? (294)
31. Farvel, farvel? Præcis! Mit barn vil ikke hjem (297)
32. Jeg vil ikke længere! Eller når et vildt barn vil holdes (305)

vildt, vildere, vildt barn – eller altid NOGET! (312)
33. Alarmstemning og det såkaldte vredesudbrud – når en storm af følelser opstår (313)
34. Når børn "overdriver", er "for bange" eller "græder" (329)
35. Hjælp mig! Eller når børn beder om hjælp til ting, de allerede har mestret (334)
36. "Mor! Far! Se!" Eller når børn ønsker opmærksomhed i hverdagsanliggender (339)
37. Når børn ikke vil låne, eller om vanskeligheder med at dele (345)
38. "Okay, som en undtagelse" - eller et par ord om manglende konsekvens (352)

familiebande vildt barn (355)
39. Bedstemor, bedstefar og deres store frygt for at "træde nogen på hovedet" (356)
40. "Han siger / hun siger", eller når forældre har forskellige meninger (363)

EKSTREMT vanskeligt, eller når et vildt barn siger vilde ting (370)
41. Den store gamle kupszon, eller om børns eksperimenter med sprog (371)
42. "Vær sød, vær sød at sige 'tak'". Eller hvordan man lægger grundlaget for gode manerer (378)
43. "Dumme mor!" "Far, jeg kan ikke lide dig længere!", eller når ord gør ondt (383)
44. Mit barn lyver – hvad skal jeg gøre? (388)

Et par ord for at sige farvel (391)

Bemærkning fra det polske forlag (394)

Tak! (395)

Bibliografi (397)

Forfatter: Eliane Retz, Christiane Stella Bongertz

Indbinding: Hardcover

Antal sider: 408

Anbefales til forældre til børn i alderen 2-6 år