Kannanotossa tarkastellaan koulusurmien taustalla olevia yksilöön ja yhteisöön liittyviä tekijöitä. Koulutoverien surmaamiseen johtaneille tapahtumille etsitään selityksiä historian, kasvatustieteen, yhteiskunta- ja käyttäytymistieteiden sekä lääketieteen tutkimuksista. Teoksessa kysytään, voiko kenestä tahansa tulla koulusurmaaja. Siinä selvitetään myös, mikä yhteys yksilöiden ja yhteisöjen kokemuksilla, lapsuuden ihmissuhteilla ja muilla olosuhteilla on väkivaltaiseen käyttäytymiseen. Teoksessa punnitaan sitä, voiko perhe- ja koulukokemuksen perusteella ennustaa väkivaltakäyttäytymistä ja sitä kuinka kiusaaminen voi muodostaa riskin aggressiviselle tai kostokäyttäytymisella.