Kinder und Jugendliche mit einer existenziellen Verlusterfahrung benotigen selten eine langdauernde Psychotherapie. Die Mehrzahl der Betroffenen ist mit Ressourcen ausgestattet, um auch solch schwere Zasuren im Leben zu bewaltigen. Ihnen zur Seite stehen Familienangehorige, Bezugspersonen und mitunter unterstutzende Fachleute. Im systemischen Verstandnis ist der Blick nicht in erster Linie auf die Krise und ihre katastrophischen Auswirkungen gerichtet, sondern auf das Bewaltigungshandeln und die Kompetenzen der Trauergemeinschaft. Abschiednehmen von einem Menschen, der bisher ein wesentlicher Teil der Lebensumwelt war, bedeutet, die Bindung an diese Person in veranderter Form aufrechtzuerhalten, sie nach innen reifen zu lassen und sich in und mit dieser Beziehung weiterzuentwickeln. In der Begleitung trauernder Kinder bietet sich neben den stabilisierenden Gesprachen ein "tatiges Erinnern" an die verstorbene Bindungsperson an. In einem Memory Book wird Erlebnissen mit allen Sinnen nachgespurt, assoziatives Material gesammelt und gestaltet. So konnen biographische Verwurzelungen kartographiert werden und starkende Bindungserfahrungen uber den Tod hinaus Einfluss nehmen auf den identitatsstiftenden Prozess des Trauerwegs. Das Buch der Kindertherapeutin Esther Fischinger zeigt dies exemplarisch und ausserst anschaulich anhand der Geschichte von Merle und ihrem Memory Book.