Miten hyvinvointia voi edistää alakoulujen yleisopetuksessa? Miten terveystietoa pitäisi alakoulussa opettaa? Millaisin pedagogisin käytäntein terveyttä voi edistää? Onko yhteisöllisyys kadonnut? Voisiko osallisuus lisätä lasten ja nuorten hyvinvointia Suomessa aikana, jolloin vakavat kouluväkivaltatapaukset ovat järkyttäneet niin kodeissa kuin kouluissakin? - Oppilaiden ja heidän vanhempiensa ottaminen mukaan opetuksen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin lisää sekä luokan oppilaiden keskinäistä että kodin ja koulun välistä yhteisöllisyyttä. Myös projektioppiminen ja osallistavat opetusmenetelmät tukevat osallisuutta ja yhteisöllisyyttä, väitöstutkimuksessaan terveyskasvatuspedagogiikkaa tarkastellut Reetta Niemi toteaa.

Niemen tutkimuksen pyrkimyksenä oli tukea oppilaan osallisuutta ja voimaantumista ja edistää kodin ja koulun välistä yhteisöllisyyttä. Tutkimuksessaan Niemi tarkasteli viides- ja kuudesluokkalaisten oppilaiden oppimista kuvaavia tuotoksia: essee-vastauksia, oppimispäiväkirjoja ja kerronnallista oppimisen ilmaisua.