Informationen zum Titel:

Das Arbeitsheft plus Sprachförderung Trainiert alle Kompetenzschwerpunkte, auch für den Förderunterricht und selbstgesteuerte Lernphasen; zur Differenzierung nach oben: das Arbeitsheft Basis der Differenzierenden Ausgabe

Informationen zur Reihenausgabe:

Durch konsequente Sprachförderung und transparente Differenzierung ist die neue Grundausgabe abgestimmt auf heterogene Lerngruppen und mehrsprachige Klassen. Das integrierte Sprach-und Lesebuch bereitet von Anfang an auf den Hauptschulabschluss und den mittleren Schulabschluss vor. Zusammen mit der neuen Förderausgabe eignet sich Doppel-Klick Grundausgabe für den inklusiven Unterricht. Ein Lehrwerk für alle: individuell fördern und fordern

• Transparente Differenzierung nach unten und oben
• Konsequente Sprachförderung auf jeder Seite ( Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra Sprache- Seiten zu sprachlichen Stolpersteinen
• Differenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, Weiterführendes

Passgenau und kompetenzorientiert

• Ein Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammen
• Übungsschleifen, Das-kann-ich! -Seiten
• Vorbereitung aller Klassenarbeiten
• Langfristige Prüfungsvorbereitung
• Sozialkompetenz, Lebensplanung, Berufsorientierung

Klarer Aufbau

• Themenkapitel mit angehängten Trainingseinheiten
• Medien und Gattungen
• Nachschlagen und üben
• Training Rechtschreiben und Grammatik

Das Arbeitsheft plus Sprachförderung Trainiert alle Kompetenzschwerpunkte, auch für den Förderunterricht und selbstgesteuerte Lernphasen; zur Differenzierung nach oben: das Arbeitsheft Basis der Differenzierenden Ausgabe Das Servicepaket für Lehrer/innen mit CD-ROM Lernstandsdiagnose, Empfehlungen zum Fördern, Beurteilungsbogen, differenzierende Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorschläge, Lösungshinweise, Stoffverteilungspläne und Materialien für Whiteboard oder Beamer auf CD-ROM Die Hörbuch-CD Hörtexte zum Schülerbuch zur Förderung des Hörverstehens, mit Booklet Der Cornelsen C-Test Für die Eingangsdiagnose im 5. Schuljahr: Der C-Test ermittelt das Sprachvermögen und den individuellen Förderbedarf.