Informationen zur Reihenausgabe:

Gymnasium und kooperative/integrierte Gesamtschulen Die "Allgemeine Ausgabe" berücksichtigt konsequent den Kernlehrplan in Nordrhein-Westfalen, das Kerncurriculum in Niedersachsen sowie die aktuellen Lehrpläne für Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Schleswig-Holstein, Berlin, Bremen, Hamburg und Mecklenburg-Vorpommern.

Informationen zur Reihe:

Der unentbehrliche Lernbegleiter für den kompetenzorientierten Religionsunterricht Im Mittelpunkt steht das selbstständige Lernen der Schüler/innen. Dafür sorgen anregende Lernlandschaften und ein Lernen mit allen Sinnen durch sieben fachspezifische Lerngänge, die zentral und entwicklungspsychologisch auf die Lernlandschaften abgestimmt sind. Die Lernlandschaften bestehen aus drei Teilen, die sich hinsichtlich ihrer Benennung an die Metapher anlehnen:

• Reiseprospekt - eine Auftaktdoppelseite mit Ideen, Bildern etc.
• Ausflüge - 3 bis 6 Doppelseiten umfassen Beschäftigungsangebote mit der Lernlandschaft durch Lieder, Bilder, Gedichte, Quellen und Verfassertexte.
• Souvenirs - eine Schlussdoppelseite zur Sicherung des Lernwissens, etwa mit Selbstevaluation, Spielen, Rätseln.

Ein illustriertes Lexikon im Anhang sowie hervorgehobene Abschnitte unterstützen den Kompetenzerwerb der Schüler/innen. Die Materialien sind so aufgebaut, dass Lehrkräfte mit ihren Religionsgruppen eigene Lernwege und Schwerpunkte im Unterrichtsverlauf bestimmen können. Die umfangreichen Lehrerkommentare erleichtern es, kompetenzorientiert zu unterrichten. Sie liefern Hintergrundinformationen und bieten didaktische Hinweise, kopierfertige Arbeitsblätter sowie Kompetenzraster zur sinnvollen Planung und Evaluation des Unterrichts. Darüber hinaus zeigt die Folienmappe 36 brillante Farbfolien ausgewählter Kunstbilder und Fotos aus allen Bänden. Jedes Farbbild wird im begleitenden 80-seitigen Booklet auf einer Doppelseite erschlossen: Mit Künstlervita, Bildinterpretation, Methodentipps. Ein Sachregister erleichtert das rasche Auffinden geeigneter Motive. Das "Mittendrin"-Portfolio befähigt die Schüler/innen, Lernwege selbstständig auszuwählen und Lernergebnisse zu reflektieren.