In einer pluralistischen Welt brauchen junge Menschen interreligiose Kompetenz, um in Austausch mit Angehorigen verschiedener Religionen treten zu konnen. Mirjam Zimmermann hat ein vollig neues narratives Konzept des interreligiosen Lernens entwickelt. Das Praxismaterial zeigt seine Umsetzung im Schulalltag. Das Erzahlen hat in allen Weltreligionen eine lange Tradition, an die sich fruchtbar anknupfen lasst. Die Kopiervorlagen fur eine ca. 10-stundige, erprobte narrative Unterrichtseinheit zeigen am zentralen Thema Feste in den Weltreligionen, wie es geht. Eine fortlaufende Erzahlung aus der Lebenswelt von Schulerinnen und Schulern der Sekundarstufe I wird durch weiteres umfangreiches Unterrichtsmaterial erganzt und baut handlungsorientiert interreligiose Kompetenzen auf.